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中国教育发展与教育平等的城乡考察
发布时间: 2016-12-02    作者:文晓国    来源:教育与经济 2016-06-15
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  ——基于最近三次人口普查资料的实证研究 

  摘要:基于中国社会的城乡"二元"结构,本研究利用最近三次人口普查资料数据,从城镇与乡村两个维度对近30年以来中国教育发展与教育平等进行了较为全面的考察。除了中国教育发展取得了显著的成就之外,本研究的主要发现有:(1)教育不平等现象相对突出的省区也同样是教育发展相对落后的省区,而这些省区主要位于中国西部地区;(2)无论是教育发展还是教育平等,乡村都落后于城镇,而且城乡之间教育发展的差距有扩大的倾向;(3)城乡之间的教育发展差距已经成为影响全国及各省区教育不平等最为重要的因素。 

  全文见附件

  1. 中国教育发展与教育平等的城乡考察_省略_于最近三次人口普查资料的实证研究_文晓国.pdf
  1. 一带一路”战略带来教育发展新机遇
  2. 教育发展的新常态、新挑战与新机遇
  3. 以法治思维破解专门教育发展难题
  4. 提高质量成“十三五”教育发展主题词
  5. 以严和实的要求推进教育发展
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  8. 教育发展呼唤科研自觉
  9. 专家探讨新信息技术背景下教育发展趋势
  10. 治道变革,形成教育发展新秩序
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