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新中国高等教育发展道路的历史考察
发布时间: 2017-02-20    作者:贾永堂 罗华陶    来源:高等教育研究 2016-05-31
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  ——基于后发展理论的分析  

  摘要:新中国成立以来的高等教育发展与建设过程既是高等教育现代化过程的一个重要阶段,也是高等教育落后国家赶超先进国家的过程。这种赶超型发展特色源于初始道路的选择,有其历史必然性。在后发展理论看来,落后国家要成功摆脱边缘化困局,必须在初始阶段实现与国际体系的隔断,并在合适时机重新融入国际体系。新中国高等教育的发展恰恰经过了与国际体系隔断与融入两个阶段,它们从不同方面塑造了高等教育的发展道路。作为后发展国家,中国高等教育要实现理性发展,必须着力推进高等教育宏观治理转型,进而实现高等学校发展的转型。 

  全文见附件

  1. 新中国高等教育发展道路的历史考察_基于后发展理论的分析_贾永堂.pdf
  1. 推进高等教育共同体建设
  2. 推进多元化高等教育评价体系建设
  3. 也应重视高等教育的“供给侧”改革
  4. 高等教育由“大”向“强”迈进
  5. 高等教育走进“重技重能”时代
  6. 培养适应工业4.0时代的应用型人才
  7. 高等教育国际化须注重成本与效率
  8. 从“蚁族”现象看高等教育公平
  9. 教育研究如何跟上大数据时代
  10. 民办高等教育可“奖励性”支持
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