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我国职前教师教育改革的演进历程、影响因素及特征(1978~2014)
发布时间: 2017-02-22    作者:曲铁华; 郝秀秀    来源:当代教育与文化 2016-07-25
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  摘要:职前教师教育是教师教育的重要组成部分,其改革直接关系到教师的培养与教师队伍的构成。自改革开放以来,我国的职前教师教育主要经历了恢复、完善、转型、创新四个时期,逐渐形成了具有中国特色的职前教师教育体系。在职前教师教育改革演进的过程中,其影响改革的因素是多方面的:一是终身教育理念的推动作用;二是教师专业化的导向作用;三是经济体制改革是根本动力;四是基础教育发展是现实动力。职前教师教育改革在演进的过程中呈现出鲜明的特点:一是培养目标从规模扩张到质量提高;二是培养模式从单一封闭到多元开放;三是培养过程从二元分离到一体整合。 

  全文见附件

  1. 我国职前教师教育改革的演进历程__省略_因素及特征_1978_2014_曲铁华.pdf
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