摘要：1949—1956年，16个国家的1300余名高科技人才，先后冲破美国等国阻挠政策毅然回国。论文对这期间归国科技人员的数量、国别、教育背景和学术地位等进行统计，特别是对这一群体归国后对于国家科研院所机制建设、学科建设以及高校人才培养等方面的开拓性意义予以总结。通过对这一群体特征的数据分析可知，归国科技人员都接受了系统的专业教育，专业涉及军工、化学、生物、数学等多个科技领域，学术水准多具有世界前沿水平。这一批人才的归国，为新中国科技布局、专业提升及相关人才教育方面做出了重要贡献，奠定了中国科技的知识体系和教育体系的根基，推动了中国科技水平的巨大进步。

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