十八大以来,我国经济社会步入一个新领域,主要表现为:一方面这一时期我国进入到全面深化改革的新时期,在这种情况下如何凝聚人民的思想共识,如何保证改革沿着社会主义方向前行,进而实现中华民族的伟大复兴是这一时期以习近平为代表的中国共产党人必须加以思考的问题;另一方面经过三十多年经济的快速发展,人们思想观念的分化也进一步显现化,意识形态安全面临着诸多新情况、新问题。正因为如此,2013年8月19日,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话中就强调:“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”[1],并从党和国家的前途出发指出:“能否做好意识形态工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。”[2]2017年10月18日,他在党的十九大报告中在谈到党和国家工作面临的困难和挑战时也指出了意识形态领域的问题,强调当前:“意识形态领域斗争依然复杂,国家安全面临新情况”,并强调:“全党要更加自觉地坚持党的领导和我国社会主义制度,坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行。”[3]那么如何维护社会主义意识形态安全呢?十八大以来,以习近平为核心的党中央进行了一系列的思考和探索,笔者看来,这种探索虽然针对新时代条件下社会主义意识形态安全面临的新情况、新问题,但对于社会主义意识形态安全建设新布局的形成,对于我们认识意识形态建设规律都具有重要的意义。

　　一、推动马克思主义理论创新与话语创新,增强意识形态凝聚力和引领力

　　十八大以来,我国改革进入攻坚期、深水区,在此情况下,如何凝聚人民的思想共识,进一步增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信是这一时期中国共产党人需要着力思考的问题。我们知道,实现国家富强和中华民族的伟大复兴是中国近代以来最大的梦想,而中国梦正是以其通俗易懂、贴切社会生活的方式回应不同群体的普遍诉求。对此,2012年11月29日,习近平总书记在参观《复兴之路》展览时的讲话中就提出:“现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” [4]2013年3月18日,他在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中更加明确指出:“实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福,既深深体现了今天中国人理想,也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。” [5]这里习近平总书记进一步明确了中国梦的内涵,之后他在不同场合多次阐述这一观点。2013年5月,他在接受拉美三国媒体联合采访时也指出:“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。”[6]在党的十九大报告中,习近平总书记更加明确指出:“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。”[7]

　　中国梦与中国道路本身是联系在一起的,因为“考察中华民族近代以来的历史,道路的探索与梦想的追逐始终密切相连”[8],近代中国人民探索国家富强、民族复兴、人民幸福的过程也是一种道路选择的过程,也正是中国特色社会主义道路的开辟为实现中国梦奠定了基础,同样,新形势下要实现中国梦就要求我们必须进一步坚定中国特色社会主义道路。习近平总书记在阐述中国梦的同时,也多次强调坚持中国特色社会主义道路的重要性。2013年1月5日,他在新进中央委员会委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上讲话时就指出:“中国特色社会主义,是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,是改革开放三十多年实践的根本总结,凝结着实现中华民族伟大复兴这个近代以来中华民族最根本的梦想,也体现着近代以来人类对社会主义的美好憧憬和不懈探索。”[9]他还指出:“实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。”[10]后来,他与全国劳动模范代表座谈时的讲话中进一步指出:“中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向,是实现中国梦的必由之路。”[11]

　　十八大之后,中央和地方都采取各种措施加大对中国梦的研究、宣传报道,无论是在理论研究方面,还是在大众化的普及方面都有很大的成就,中国梦由此也成为人们耳熟能详的话语。从意识形态角度来看,“‘中国梦’作为一种文化符号和语言传播平台,具有高度的意识形态色彩。”[12] 它对于创新意识形态话语表达方式,对于增强意识形态感召力都具有很强的现实意义。

　　“实现伟大梦想,必须推进伟大事业”。那么在新时代条件下如何实现中国梦?对此,十八大以来,以习近平为核心的党中央在推动中国特色社会主义实践中统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局、深入贯彻落实“五大发展理念”,不仅对推进社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴进行了积极的探索,同时也在理论上进行了深入的思考,提出了一系列新理念新思想新战略,最终形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是十八大以来,以习近平为代表的中国共产党人结合新的时代条件和实践要求,在推进中国特色社会主义建设中取得的重大理论创新成果,这一理论成果不仅实现了社会主义意识形态理论创新和话语创新,同时对于实现中华民族的伟大复兴也必将产生深远的影响。

　　二、加强宣传思想工作,增强意识形态工作的主动权

　　加强宣传思想工作是维护社会主义意识形态安全的一项基础性工作。通过思想宣传,有利于广大民众了解社会主义意识形态的内容,提高对社会主义意识形态的认同,进而对于巩固主流意识形态阵地都具有重要的意义。因此,要增强意识形态工作的主动权就必须加强宣传思想工作。

　　第一,强调宣传思想工作必须坚持全党动手。十八大以来国际国内形势的复杂态势,要求宣传思想工作必须在大局上统筹谋划、强化协作,不能仅靠宣传部门,必须全党参与。对此,习近平总书记尤其强调各级党委在其中的责任,指出:“各级党委要负起政治责任和领导责任”[13],并且他强调:“党委主要负责同志要带头抓意识形态工作,带头阅读本地区本部门主要媒体的内容,带头把住本地区本部门媒体的导向。”[14]在具体的实施中,习近平总书记尤其强调领导干部要树立大宣传的工作理念,把宣传工作同各个领域的行政管理、行业管理、社会管理更加紧密地结合起来,形成强大合力。

　　第二,宣传思想部门要做到守土有责。宣传思想工作需要全党动手,但这其中宣传思想部门无疑是主力军,为此,习近平总书记强调:“宣传思想部门承担着十分重要的使命,必须守土有责、守土负责、守土尽责。”[15]就是说,宣传思想部门必须强化使命感和责任意识,积极作为,敢于担当,尤其是宣传思想部门领导干部要切实担负起责任。当然,要应对各种舆论,提高宣传思想的效果,领导干部还要不断提高自己的理论素养和业务能力,对此,习近平总书记提出:“各级宣传部门领导干部要加强理论学习、加强实践,真正成为在理论上、笔头上、口才上或其他专长上有‘几把刷子’、让人信服的行家里手。”[16]

　　第三,思想宣传要注重弘扬主旋律,传播正能量。加强思想舆论的引导必须不断巩固壮大主流思想舆论。对此,在2013 年8月,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上更是着重指出:“我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,面临的挑战和困难前所未有,必须坚持巩固壮大主流思想舆论,弘扬主旋律,传播正能量,激发全社会团结奋进的强大力量。”对于网络意识形态的引领上,习近平总书记也强调唱响网上主旋律的重要性,强调:“要把网上舆论工作作为重中之重来抓,善于运用网上传播规律,改进创新网上宣传,发展健康向上的网络文化,形成网上正面舆论强势。”[17]习近平总书记的这些重要论述,不仅指出新时期思想宣传的根本要求,更为加强思想宣传工作,维护社会主义意识形态安全指明了方向。

　　第四,舆论斗争要敢于亮剑,消除精神污染。改革开放过程总是伴随着西方自由化思潮的渗透和蔓延,伴随着错误的思想舆论,维护社会主义意识形态安全就必须反对资产阶级自由化和一些错误的思想舆论。正因为如此,习近平多次强调坚持四项基本原则的重要性,而对于一些错误的思想舆论,习近平总书记强调要有理有利有节开展舆论斗争,他强调:“在事关大是大非和政治原则问题上,必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗。”

　　第五,创新宣传思想工作方式。加强宣传思想工作不仅有一个在主观上重视的问题,还有个观念和方式创新的问题。尤其是在当下群众思想独立性不断增强和网络社会不断深化的新时期,传统的思想工作方式也应进行适时地创新。对此,习近平总书记指出:“今天,宣传思想工作的社会条件已大不一样了,我们有些做法过去有效,现在未必有效;有些过去不合时宜,现在却势在必行;有些过去不可逾越,现在则需要突破。”他还指出:“宣传思想工作创新,重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新:理念创新,就是要保持思想的敏锐性和开放度,打破传统思维定势,努力以思想认识新飞跃打开工作新局面。”[18]他尤其强调要 “适应社会信息化持续推进的新情况,加快传统媒体和新兴媒体融合发展,充分运用新技术新应用创新媒体传播方式,占领信息传播制高点”[19]。

　　总之,十八大以来,以习近平为核心的党中央对如何搞好思想政治工作进行了新的思考,并在具体实践中进行了有效探索,意识形态建设更加注重统筹国内国际两个大局,更加注重历史资源与现实经验的有机融合,在宣传方式和话语体系方面都进行了创新,这对于促进社会主义意识形态传播,增强社会主义意识形态建设成效都具有重要的意义。

　　三、培育社会主义核心价值观,巩固和扩大主流意识形态阵地

　　任何一个社会都不会仅存在一种价值体系或价值观念,而必定是多种价值体系或价值观念的并存,其中发挥主导作用的核心价值体系是一个民族、一个国家、一个社会保持长久稳定和繁荣的内在精神支撑。面对新时期思想领域多元异质文化因子的大量引介,以及由此导致思想价值观念选择性、多变性、差异性增强的现实,为了有效引导多样化的社会思想观念,2006年,党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出要 “建设社会主义核心价值体系,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带”,并明确概括了社会主义核心价值体系的内容。在此基础上,2012年党的十八大报告提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”

　　十八大之后,2013年12月23日,中共中央办公厅又印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,《意见》更加明确了社会主义核心价值观的内容。习近平总书记也多次强调培育和践行社会主义核心价值观的重要性。2014年2月,他在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话中就提出:“要把培育和弘扬社会主义核心价值观建设作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。”[20]并且,他还指出培育社会主义核心价值观的具体举措,即 “通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化于人民的自觉行动”[21]。与此同时,他还强调将社会主义核心价值观融入社会生活的重要性,他指出:“培育和弘扬社会主义核心价值观,必须使之融入社会生活,让它的影响像空气一样无所不在、无时不有。”[22]

　　社会主义核心价值观是中国特色社会主义文化的核心和灵魂,坚定文化自信又有利于促进核心价值观的培育。“培育和践行社会主义核心价值观,这不仅是中国特色文化建设的本质要求、应有之义,更是中国特色社会主义文化建设的关键与核心。”[23]因此,一种价值观能否为大众所接受,成为社会共识,一个极为重要的方面就在于它是否根植于传统文化。通过文化建设可以在润物无声中把社会主义核心价值观浸润到心灵中。基于此,2016年7月1日,习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中强调:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。”他同时强调:“我们要弘扬社会主义核心价值观,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”。[24]在党的十九大报告中,他也多次强调坚定文化自信的重要性,并从中华民族文化复兴的高度,强调:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”[25]

　　总的看来,十八大以来,以习近平为核心的党中央非常重视培育社会主义核心价值观,这对于引导人们树立正确的理想信念,自觉抵制各种错误社会思潮的侵袭和传播蔓延,对于坚定文化自信,进而对于扩大社会主义意识形态阵地无疑具有极为重要的意义。

　　四、加强高校意识形态阵地建设,牢牢把握高校意识形态工作领导权

　　青少年是中国特色社会主义事业的最重要的战略资源,代表着中华民族的希望和未来。当代大学生是社会中具有较高知识层次的群体,是中华民族实现伟大复兴的中坚力量。大学生本身也是一个趋于成熟但尚未完全成熟的群体,其思想本身呈现出易变、多层次、复杂等特点,在这种情况下,能否牢牢把握高校意识形态工作领导权直接事关中国特色社会主义接班人的问题。应该说,改革开放以来,我国高校意识形态工作取得了很大的成就,尤其高校在引导高校教师和大学生价值观方面作出了很大的努力。但我们必须看到,当前高校意识形态工作还存在着诸多不容忽视的问题,高校思想政治理论课的实效性也有待提高,所有这些无疑会影响到青年大学生正确思想价值观念的树立。对此,2012年6月19日,习近平总书记在清华大学考察时,针对高校意识形态工作就指出:“高校是重要的教育阵地,也是重要的思想文化阵地。各级党委要牢牢把握社会主义大学的办学方向。” [26]2014年5月4日,他在北京大学师生座谈会上的讲话中将青少年价值观比喻为人生的第一粒扣子,指出:“如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。”[27]之后,习近平多次强调高校意识形态工作的重要性。2014年12月,他在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出:“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。” [28]并要求:“各级党委和宣传思想部门、组织部门、教育部门要加强对高校党的建设工作的领导和指导,坚持党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加强和改进思想政治工作。”[29] 2016年12月8日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中更加明确强调,高校“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程”,“办好我们的高校,必须坚持以马克思主义为指导,全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础。” [30]

　　不仅如此,为了加强高校意识形态阵地建设,这一时期又出台了相应的推进高校意识形态工作的文件,进一步完善高校思想政治工作制度。2013年5月,中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》,《意见》明确要求:“努力提高青年教师政治理论素养,进一步增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同。”同时,《意见》还明确要求:“建立青年教师思想状况定期调查分析制度,准确把握青年教师思想动态和学习需求,不断提高政治理论学习效果。”2015年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,《意见》明确规定高校宣传思想工作必须:“全面贯彻党的教育方针,强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识。”不仅如此,《意见》对新形势下高校意识形态工作作了较为系统的部署,主要表现为:一是切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。《意见》尤其强调要把思想政治理论课建设成学生真心喜爱、终身受益的课。二是要大力提高高校教师队伍思想政治素质。三是要不断壮大高校主流思想舆论,建立高校、宣传部门、新闻媒体三方联动宣传机制。四是要着力加强高校宣传思想阵地管理。五是要切实加强党对高校宣传思想工作的领导。总之,《意见》对高校意识形态工作的领导和组织保障、思想宣传、教师队伍、思想政治理论课程建设都作了详细的规定,这不仅表明中央对高校意识形态工作极为重视,而且对进一步加强高校意识形态工作具有极为重要的意义。

　　五、总结与思考

　　十八大以来,以习近平为核心的党中央对维护社会主义意识形态安全进行了积极的思考和探索,这种思考和探索不仅在实践中产生了积极的效应,同时对于我们进一步推进社会主义意识形态安全建设也具有非常重要的启发意义。

　　第一,越是改革开放,越要重视意识形态安全。改革开放是当代中国发展的必然选择,是中国走向现代化的必经之路,正如习近平总书记在党的十九大报告中指出的:“只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。”可以说正是改革开放使我国生产力取得翻天覆地的变化。生产力的发展和人民生活水平的提高不仅大大丰富了中国共产党的绩效资源,同时经济的发展又反过来增强意识形态的说服力。但我们必须看到,意识形态安全的维护是多种因素“合力”的结果,改革开放虽然大大提高了生产力水平,但是改革开放也使我国社会主义意识形态面临的生态环境更加复杂。随着改革开放的深化和时代的变迁,国际敌对意识形态的渗透,国内意识形态领域新情况、新问题的不断出现,在有些情况下也可能出现复杂化态势。因此,越是改革开放越要注重意识形态安全,这不仅要我们在思想上予以高度重视,并要求我们采取切实措施落实到治党治国的具体实践中。

　　第二,维护社会主义意识形态安全必须注重提高意识形态的适应力。意识形态要实现对社会的成功嵌入就必须与时代发展相一致,既要注重解答时代问题,又要引领时代发展。新时期,在我国全面深化改革的大背景下,新情况、新问题不断涌现,所有这些都不仅需要从理论上加以解答,并在意识形态构建上有所反映。同时也需要通过意识形态话语体系的创新,使之与时代脉搏和大众诉求相结合,引导民众形成对执政党的理想、信念、路线、方针、政策之信任,引导社会成员树立共同理想信念。如十八大以来,以习近平为核心的党中央在新时代中国特色社会主义建设实践中,以中国梦凝聚力量,增进社会共识,同时紧密结合新的时代条件和实践要求,围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一时代课题进行了艰辛的探索和思考,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步推动了马克思主义中国化、时代化和大众化,实现了社会主义意识形态理论内容和话语的创新,这对于提高民众对社会主义意识形态认同无疑具有重要的意义。

　　第三,宣传思想工作事关意识形态安全建设全局,因此,要增强意识形态工作的主动权就必须始终不渝地抓好宣传思想工作。抓好思想宣传工作不仅要求我们坚持正面宣传为主的方针,积极传播社会正能量,并形成齐抓共管的宣传思想工作体制,同时要勇于批判错误的思想观念,“尊重差异,包容多样”是以马克思主义引导多元化思潮的方针和原则,但“尊重”和“包容”不是放任自由,其前提必须是坚持马克思主义的主导地位。对于那些社会影响力较大、迷惑性较强的社会思潮,要注意通过用马克思主义的立场、观点、方法分析这些社会思潮的本质特征、表现形式、社会影响、变化进程,以及产生的根源,使人们认清错误思想的本质。当然,要注意科学分析,区分学术观点与政治立场的关系。

　　第四,面对新时期,思想价值观念选择性、多变性、差异性增强的现实,为了有效引导多样化的社会思想观念就必须培育和践行社会主义核心价值观,尤其要注重通过完善社会主义核心价值观宣传教育体系,舆论宣传引导机制,以及文化建设等多种途径,使社会主义核心价值观人知人晓。同时,也要注重将核心价值观融入经济社会发展和社会治理之中。

　　第五,大学生是社会是中华民族实现伟大复兴的中坚力量,维护社会主义意识形态安全必须守好高校意识形态阵地,牢牢把握高校意识形态的领导权。高校党委必须高度注重意识形态工作,高校党委书记、校长既要当懂教育的政治家,又要当讲政治的教育家,在意识形态工作中把主要责任担起来,努力把立德树人落实到学校教育全过程。因此,为了提高高校思想政治理论课实效性,就需要加大思想政治理论课建设力度,通过打造一支政治坚定、理论扎实、善于联系实际、具有较高教学水平和教育引导能力的思政课教师队伍,以及深化思政课教学内容,创新教学方式,改进教学方法,提升课堂教学的针对性和实效性等举措,努力把高校思政课建设成为大学生“真心喜爱、终身受益”的精品课程。

　　(作者为温州大学马克思主义学院副教授) 

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　　[1]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第105页。

　　[2]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第105页。

　　[3]习近平:《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》,人民出版社2017年版,第15页。

　　[4]《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》,中央文献出版社2013年版,第3页。

　　[5]《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》,中央文献出版社2013年版,第5页。

　　[6]《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》,中央文献出版社2013年版,第7页。

　　[7]习近平:《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》,人民出版社2017年版,第13页。

　　[8]周昭成:《试论中国道路与“中国梦”的有机统一》,《社会主义研究》2013年第5期。

　　[9]《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》,中央文献出版社2013年版,第25页。

　　[10]《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》,中央文献出版社2013年版,第27页。

　　[11]《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》,中央文献出版社2013年版,第27页。

　　[12]杨建新:《“中国梦”的思想根基与意识形态价值》,《马克思主义研究》2014年第10期。

　　[13]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第105页。

　　[14]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第106页。

　　[15]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第105页。

　　[16]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第106页。

　　[17]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第98—99页。

　　[18]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第106—107页。

　　[19]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第107页。

　　[20]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第94页。

　　[21]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第94页。

　　[22]《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2014年版,第95页。

　　[23]周琳娜、赵冰梅:《文化自信:21 世纪中国马克思主义文化理论的基点》,《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2017年第3期。

　　[24]习近平:《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》,《人民日报》2016年7月2日。

　　[25]习近平:《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》,人民出版社2017年版,第41页。

　　[26]《习近平在北京高校调研时强调高校党建要继续坚持和贯彻好正确指导原则》,《人民日报》2012年6月21日。

　　[27]《十八大以来重要文献选编》(中),中央文献出版社2016年版,第6页。

　　[28]习近平:《坚持立德树人思想引领加强改进高校党建工作》,《人民日报》2014年12月30日。

　　[29]习近平:《坚持立德树人思想引领加强改进高校党建工作》,《人民日报》2014年12月30日。

　　[30]习近平:《把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面》,《人民日报》2016年12月9日。