在全党全国掀起学习“三个代表”重要思想新高潮的时候,江泽民总书记4月28日和7月16日分别在中国人民大学和中国社会科学院发表了重要讲话,强调要高度重视哲学社会科学在治党治国和建设有中国特色社会主义事业中的作用,强调哲学社会科学在帮助人们解决世界观、人生观、价值观中的作用,从而提出了如何把发挥哲学社会科学功能同学习“三个代表”重要思想结合起来的新要求。国史是记录当代中国发展历程的一门科学。它通过总结经验教训,将其上升为规律性的认识,为建设有中国特色社会主义的伟大事业提供宝贵的借鉴,为在广大干部和群众中开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育提供丰富的史料和生动的教材。国史研究的这一特点决定了它可以更好地为党和国家工作大局服务。
一、把发展作为国史研究的主线,进一步加强对建国以来历史规律的研究,为党和国家政策的制定提供历史依据
江泽民在“七一”讲话中提出,要不断深化对共产党执政的规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展规律的认识。规律总是隐藏在事物发展过程之中的。而国史研究的基本职能就是总结经验,揭示规律。什么是规律?规律就是事物之间的本质联系。所谓本质联系应该有三个条件 :第一,这种联系不断重复出现;第二,在一定条件下经常起作用;第三,它决定着事物必然向着某种趋向发展。
建国以后的历史告诉我们,坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合是一条基本经验。而怎样坚持科学理论的指导,坚定不移地走自己的路,是有规律可循的。马克思主义基本原理是从客观实际中抽象出来又经过验证的真理,揭示了各国革命和建设普遍性或共性的一面。因此,我们必须坚持马克思主义的立场、观点和方法,坚持马克思主义的基本原理。这一点要坚定不移,不能含糊。一切否定和放弃马克思主义的言行都是错误的,都会给我们的事业带来损失。但是,坚持马克思主义,绝不能采取教条主义、本本主义的态度,而要采取实事求是、与时俱进的科学态度,坚持一切从变化着的实际出发,把马克思主义看作是不断随着实践的发展而发展的科学。实践没有止境,思想解放也没有止境。我们要突破前人,后人也必然要突破我们。这是社会前进的基本规律。用发展的观点对待马克思主义,在坚持在发展,在发展中坚持,就是按规律办事。
在经济建设上我们同样已经摸索到不少规律性的东西。发展是硬道理,这是我国50多年建设经验的基本总结。只有坚持把发展放在各项工作的首位,长期保持较快发展,推动生产力特别是先进生产力快速发展,实现第三步走发展战略,才能持续提高我国的国际地位,尽快缩小与发达国家的差距,才能真正使社会主义制度优越性体现出来,也才有条件解决诸如“三农”问题、就业问题等发展过程中出现的种种问题。但是,如何求得发展,同样是有规律可循的。在一个较长历史时间内,一提起发展就片面强调速度,搞扩大外延的再生产和粗放式经营,而忽视了速度与效益的统一。为此我们付出了很多学费。长期的实践使我们终于明白,把经济发展建立在科技水平和劳动者素质不断提高的基础上,坚持速度与效益、数量与质量、规模与结构的统一,加快经济增长方式的转变,大力培育高新技术产业和新兴产业,积极用高新技术和先进适用技术改造传统产业,推动整个经济结构的战略性调整,这样的发展,才是没有水分的、真正有意义的发展,才能成为硬道理的发展。
探求规律不仅要研究成就和经验,也要研究缺点错误。研究和宣传是有区别的。从宣传的角度看,当前的改革、发展处于攻坚阶段。经济全球化大潮对我国的冲击是全方位的,维护稳定和统一思想的任务很重。越是这样,越要鼓舞斗志,建立信心,培养人民昂扬向上的精神状态。而研究则不同。国史研究归根结底是要用历史的经验和智慧服务于现实,导向于未来。共和国成立后,我们走过的道路并不是笔直的。我们在取得社会主义革命和社会主义建设辉煌成就的同时,也走过一些弯路,犯过大大小小的错误,其中包括“文化大革命”那样给党和国家人民造成巨大损失的严重错误。研究错误,就是要教会人们特别是青年用历史观点考察问题分析问题,把问题放到一定历史条件下评价,站在全局和时代的高度把握历史发展的本质和主流,从历史与现实的联系中,对党领导革命、建设和改革过程中遇到的各种矛盾,实事求是地加以分析,总结教训,以利于今后的各项工作。仅宣传成就的辉煌很难达到这种效果。弄得不好,还会助长人们的骄傲自满和盲目乐观情绪。只有敢于面对失误,才能认真总结教训,只有认真总结教训,才能引人深思给人以警醒,起到鉴古知今的作用。毛泽东说过,错误和挫折教育了我们,使我们比较的聪明起来,说的就是这个道理。把研究混同于宣传就失去了研究的意义。当然,前苏联否定自己历史导致亡国的教训值得记取。
二、以“三个代表”重要思想作为判断是非的标准, 深入研究和回答现实生活中提出的重大理论问题