为了客观描述21世纪头十年学术成长路，全面把握21世纪头十年学术发展史，本报近期组织了一次“21世纪头十年学术成长路调查问卷”。问卷共设7个封闭性问题，主要涉及近十年学科研究现状、研究方法、发展方向等宏观问题；8个开放性问题，主要涉及近十年哲学社会科学的理论学说、学术活动、学术成果、学术梯队和学术共同体等微观问题。
　　在每个学科中，我们随机抽取了10名专家学者发出调查问卷。参与调查的学者来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、中国人民大学等三十几所科研教学机构，覆盖了哲学社会科学的全部学科。截至2009年12月16日，共收回问卷65份。
　　学术研究水平有提升
　　调查显示，绝大部分学者（88%）认为近十年本学科的研究状况有提升，其中，认为有“明显提升”的占54%，认为“略有提升”的占34%。对研究现状不满意的主要原因，是理论与实践的联系不紧密。
　　在社会发展的大背景之下考察学术发展问题，86％的学者认为本学科应当关注道德和社会公平问题；面对当前的社会经济危机，49%的学者认为本学科意义重大。
　　与国外相比有差距
　　虽然近十年的学术水平有所提升，但是73%的学者认为，国内学科与国外相关研究的差距仍然存在。差距的表现，主要包括：理论创新较差；在研究方法上，缺少科学研究和实证研究；在研究成果上，缺少高水平、国际水准的论文；在理论与实践的关系上，理论研究与现实需求之间的差距较大，一些学科缺乏对国计民生问题的关注。有学者认为，国内外学科差距最大之处，在于“中国学者的全球视野和学术意识与西方学者相比差距大。如果我们只关注和自己有关的事，只爱和自己有关的人，只研究对自己有用的知识，那么我们的学术境界永远赶不上别人，也就很难产生第一流作品。”
　　量化研究方法得到重视
　　近十年来，量化研究方法在哲学社会科学中得到了较多的应用。对此，29%的学者认为应当继续加强推广，49%的学者认为应适当应用，15%的学者认为已经发展过度。调查显示，大多数学者，特别是中青年学者是认同量化研究方法的。
　　存在中国发展模式
　　有62%的学者认为，存在中国社会、经济、文化等领域的发展模式。有学者表示：“中国特色实际上也是人类的智慧之一，如最近金融危机所看到的那样，市场失灵的时候，政府的适度干预是有必要的。”
　　“70后”渐入佳境
　　调查表明，一些学者认为自己所在学科的学术梯队（“50后”、“60后”、“70后”）没有整齐建构，而学术团队则各有特色。还有一些学者认为，中国的学术共同体正处于形成和发展的初期阶段。从人员的构成看，一些学者认为“60后”是本学科的研究主力，还有一些学者认为，“70后”已经从后备力量成长为研究主力。
　　学术活动水准有待提升
　　学术讨论、学术会议等学术活动的繁荣，是学术发展的重要表现。调查显示，21世纪头十年的学术活动从数量和质量上都有明显的提升，在中国举办的国际学术会议越来越多。在繁荣的背后，也有一些学者表达了忧虑。一部分学者表示，近十年来几乎没有产生重要影响的学术讨论和学术会议；还有一些学者认为，学科发展有碎片化的趋势，最大的表现是缺乏大家都关心、影响又能超出学科领域之外的话题。
　　认识论和方法论的创新是发展方向
　　针对本学科现有的不足，很多学者积极建言献策：在学科体系构建上，应当澄清基本概念；在研究方法上，应当借鉴其他社会科学的方法，特别是实证研究的方法，提炼中国经验；在价值选择上，应加强学术道德建设，关注社会民生。关于学科未来发展的主要方向，42%的学者认为应是认识论与方法论的创新，30%的学者认为应是推动抽象理论与直接经验的对话。
　　（调查：本报理论部；制图：杨建芳）