标题：农村青年要积极参加科学实验
日期：1965.12.23
版次：5
专栏：社论
“阶级斗争、生产斗争和科学实验，是建设社会主义强大国家的三项伟大革命运动，是使共产党人免除官僚主义、避免修正主义和教条主义，永远立于不败之地的确实保证，是使无产阶级能够和广大劳动群众联合起来，实行民主专政的可靠保证。“
农村青年要积极参加科学实验当前，在我们国家，一个新的农业生产高潮正在蓬勃开展，社会主义教育运动日益深入，群众性的科学实验也出现了新的发展局面。毛泽东思想深入人心，三大革命运动正在全国城乡深入发展。
随着广大农民和青年的社会主义觉悟与集体生产积极性的高涨，“为革命种田，用科学种田”，已经成为社员群众的强烈要求和自觉行动。大批农业科学工作者到农村办样板田，成百万知识青年上山下乡安家落户，加以半农半读教育制度的进一步推行，这就为开展群众性科学实验运动创造了极其有利的条件。在这种形势下，广泛组织农村青年开展科学实验活动，充分发挥他们在社会主义革命和建设中的积极作用，是当前农村工作的一项重要任务。
许多参加农村科学实验的青年，在各级党组织领导下，在科学技术人员和老农帮助下，获得了很大的成就，出现了不少青年优秀人物和先进青年小组。象坚持科学实验十年，为农业生产服务有显著成绩的山东省掖县王贾大队技术队；象坚持育种十年，在培育水稻良种方面有重要贡献的广东省新会县的邓炎棠、吉林省的柳昌银；象坚持改造低产田，使全队产量提高几倍的江西省金溪县的宋喜明科学实验组；象刻苦钻研，摸索害虫生长规律，有效地治服了八种害虫的河北省遵化县的席瑞华科学实验组；象善于向群众学习，科学地分析大量民间测天法，被称为“管天能手”的湖南省南县的气象员段春作；以及山西的李枝荣，黑龙江省的赵淑清，新疆的田淑珍等，在培育良种，改造低产田，防治病虫害和作物栽培等方面，都做出了不少有益的贡献。广东新会县团委、陕西华县赤水公社团委等先进单位，在组织、领导青年开展科学实验活动中，起了很好的作用。广大青年在科学实验中的积极作用，完全证明了毛主席的英明论断，青年是整个社会力量中的一部分最积极，最有生气，最肯学习，最少保守思想的力量。我们组织青年参加科学实验，正是根据毛主席的指示，按照青年的特点，在建设社会主义新农村的斗争中，发挥青年的巨大潜力的一个重要方面。
农村青年是农村群众性科学实验运动中的最活跃的因素。他们在毛泽东思想哺育下成长，敢想敢干，对新鲜事物敏感，对探讨大自然的奥秘有浓厚的兴趣。他们不愿意仅仅从事体力劳动，他们要求有所发明，有所创造，为社会主义作出更多的贡献。目前相当一部分农村青年都有一定的文化科学知识，这是他们参加科学实验的有利条件。只要加强思想领导和组织领导，充分发挥他们的热情和智慧，就能在科学实验运动中创造更多的成绩。
许多青年在农村科学实验的锻炼中，得到较快的成长。我们的任务，是正确地领导三大革命运动，建设一个强大的社会主义国家，同时培养一代无产阶级革命事业的接班人。这个接班人，必须具有毛泽东思想，具有建设社会主义的本领，就是要又红又专。教育青年为革命种田，用科学种田，积极参加科学实验，可以提高青年的革命觉悟，提高青年的文化和科学技术水平，促进青年革命化。无数事实说明：青年参加科学实验，可以把学习毛泽东思想和解决科学实验中的实际问题结合起来，不断地在改造客观世界中改造主观世界，在实践中学习辩证法；可以学习和掌握现代农业科学技术，继承和发扬老一辈的优良的传统生产经验；可以使知识青年学会劳动生产本领，使劳动青年学会科学知识，实现知识青年劳动化，劳动青年知识化，逐步把农村青年培养成又红又专能文能武的新型农民。
事实说明，许多知识青年到农村参加农业劳动，特别是参加科学实验以后，真正对农业发生了兴趣，真正找到了用武之地。他们在实践中认识到劳动人民不仅有优良品德，而且有丰富的生产知识；认识到“农业生产奥妙无穷，热爱它就大有可为，钻进去就有无穷的学问“；认识到自己参加农业不是“大材小用”，而是“小材大用”。特别是当他们在科学实验中取得了成绩，看到了自己辛勤劳动的成果，就更加体会到在农村这个“广阔的天地”里“大有作为”的深远意义。这种认识上的大变化，是一个思想上的大革命，它为千千万万的知识青年上山下乡开辟了一条广阔的道路。
为了充分发挥青年在科学实验中的积极作用，首先必须把青年的积极性引导到正确的方向。根据各地的经验，农村青年的科学实验，应当以“八字宪法”为内容，以种子田、试验田、样板田为阵地，因地制宜地、有计划有重点地为当地当前生产服务，为实现农业发展纲要服务。实验活动必须从实际出发，抓住当地当前生产上迫切需要解决的主要问题，引导青年有重点地进行试验研究。不能脱离当地当前的实际需要，脱离生产的急需，单纯进行一些长期不能用于生产的所谓“尖端”实验。更不能从个人爱好和兴趣出发，搞那些违背科学，没有增产价值，稀奇古怪的实验。不论搞什么项目的试验，都应当以学习推广现有的科学成果为主，把学习推广和创造发明结合起来。青年人只有在学习和继承已有科学成就的基础上，才能更好地发明创造。
青年在科学实验中，除了向书本学习，向科学技术人员学习，掌握新的科学技术知识以外，还要向群众学习，特别是向有经验的老农学习。老农一代一代地继承和发扬了祖国的传统生产经验，又在社会主义集体经济里，创造和积累了许多新的生产经验。他们的生产实践是科学的源泉。用科学的观点和方法总结提高老农的经验，是群众性科学实验的一项重要任务。
各级党委、各级团委和其它有关部门，对青年从事科学实验的积极性，应该大力支持。只有把社会主义革命同生产斗争和科学实验结合起来，才能把群众的政治积极性及时引导到生产中，才能把社会主义教育的成果落实到建设上。各地应当根据生产的需要和群众的要求，积极地有计划地在生产队里倡导和创办群众性科学实验小组，满足青年和群众搞科学实验的要求。对青年在科学实验中的发明创造，要积极支持，正确引导。对他们遇到的各种困难和问题，要认真帮助解决。对他们所取得的成绩，要及时表扬鼓励，同时又要一分为二，不断指出前进的方向。在他们顺利的时候、成功的时候要给以支持；在他们碰到困难，遭到失败，信心不足的时候，更要支持他们，帮助他们。农业科学技术部门，应当积极为农村科学实验供应必要的技术资料，指导他们的实验活动，帮助他们鉴定实验成果，总结经验，促使青年科学技术队伍更快地成长。
学习和掌握毛泽东思想，是搞好科学实验的保证。几年来，青年在科学实验方面所取得的成就，是活学活用毛泽东思想的胜利。今后应当更高地举起毛泽东思想红旗，指导青年的科学实验。青年只有认真读毛主席的书，按照毛主席的指示种庄稼、搞实验，才能有一个“身在田间，胸怀全国，放眼世界“的理想，才能保持旺盛的革命精神，不为陈规旧律所束缚，不为名人权威所吓倒，不听自然的摆布，敢于破除迷信，敢于大胆革新，敢于做自然的主人。用毛泽东思想把青年武装起来，把农村青年的科学实验活动更广泛更扎实地开展起来！
