——读程中原著《国史党史七大疑案破解——四重证据法》 

　　2014年2月，上海社会科学出版社推出了程中原老师的《国史党史七大疑案破解——四重证据法》。此书不光形式好，而且，内容也精彩，是一本优秀的社会科学普及读物。　

　　书中的“七大疑案”是指：“歌特”是谁？“博洛交接”在何时何地进行？遵义会议后张闻天担任的职务是不是中共中央总书记？鲁迅、茅盾给中共中央的是“东征贺信”还是“长征贺电”？邓小平怎样通过国务院政治研究室协助他1975年的整顿？华国锋对邓小平的第三次复出是“阻挠”还是“拖延”？胡乔木有没有参与起草邓小平十一届三中全会“主题报告”？本书成功的一个重要关键，是作者不光破解疑案，还在方法论上进行了科学总结，并成功概括出了“四重证据法”。 

　　什么叫“四重证据法”？作者说：是指通过综合运用人证、书证、物证、史证等方法分析研究，使史料成为证据，来揭示社会历史人物、事件真相的方法。人证是指口述历史、证言，包括大量的回忆录、访谈录；物证是指实物证据，包括实地考察、社会调查等；书证是指书面文字证据，包括档案、日记、书信、电报、文件、批示、讲话、谈话记录、纪要、简报、报刊、新闻、书籍等；史证是联系事件的来龙去脉，人物的思想发展，理论观点的源流影响，人物关系的联系影响，以及不同人物、事件的比较、对照，国际、国内大势的背景分析等来揭示人物、事件真相的方法。 

　　人证、物证、书证，是揭示人物、事件真相最直接过硬的证据，一旦被人掌握，真相马上大白天下。用史证方法揭示人物、事件真相，离不开人证、物证、书证的搜寻，在这个过程中，虽然，表面看来，没有“收获”，即：好像没有找到现成的人证、物证、书证，但就是在这个表面看来很“失败”的过程中，一个具有“四重证据法”的大脑，能积累足够多的有用“信息”，而且，其中一部分有用的“信息”，又极可靠并能直达人物、事件的本质，同时，这些“信息”又能相互连接形成强有力的力量，即能依靠科学分析的办法来拨开迷雾发现真相。 

　　史证是“四重证据法”中最精彩的篇章。史证离不开人证、物证、书证，但比这“三证”更“抽象”、更“高级”、更需要一种理性的精神、科学的手段、广博的知识。应用史证方法破解历史“谜案”，一般需要一定长的时间。因为，只有足够长的时间，才能积累足够多的有用“信息”，只有足够多有用“信息”，才能通过交换、比较、反复，发现其中最有价值的“信息”，最后，让其凝结成强有力的“证据”。程中原老师在这样一个过程中，付出了极大的劳动，并发挥出了过人的智慧胆识，使国史党史七大“疑案”一一得到了成功的破解。 

　　“歌特”是谁的考证，是程中原老师“四重证据法”产生的一个重要源头。1981年10月，张闻天选集传记组的同志在中共中央档案馆发现了《文艺战线上的关门主义》、《在走向粉碎四次“围剿”的路上》、《论我们的宣传鼓动工作》三篇重要文章，先后发表在30年代中共中央在上海时的重要党刊《斗争》第30、31期和《红旗周报》53期上。时间都是1932年（11月3日，11月18日，12月10日）。署名都是“歌特”。 

　　歌特是谁？从内容和文风来看，很可能是当时在中共临时中央主管宣传文化工作的张闻天。但“可能”和“必定”之间存在一条“鸿沟”，程中原等老师为跨越这条“鸿沟”进行了历时多年的考证。他们把传统的乾嘉学派的考据方法同现代的数理统计方法结合起来，找到了张闻天独有而别人所无的“个人惯用语”这一“试纸”，又联系张闻天文艺思想发展的历程，得出了“歌特”是张闻天化名的结论。结论铁板钉钉，考证开衣无缝。这一考证工作在当时产生了重大影响，成为那一时期社会科学研究生学习考证工作的一个范例。程中原老师等人的这一工作成果也非常有助于人们把握张闻天人生转折时期的思想发展的一个重要轨迹，这是张闻天研究的重大成果之一。更重要的是，程老师在考证工作的实践中，总结出了“四重证据法”，成为本书的一个核心和亮点。 

　　总之，程中原老师是著名的党史国史研究专家，他结合破解党史国史七大“谜案”的工作经历，引人入胜深入浅出地在这本书里表述了曾经引领他取得成功的这种科学的考证方法，为破解历史“谜案”提供了一个很好的思想武器，或者说，为打开历史“谜宫”奉献了一把金钥匙。这是非常值得我们去祝贺并认真学习的！！ 

　　作者简介：张勤龙，上海浦东张闻天故居研究人员。