摘要：美国的中学历史教学非常注意运用史料来进行教学活动，这些史料不仅能直观地再现历史，也可增加历史的真实性和可信性。美国史料教学的最大的特色就是组织多种多样、生动有趣的问题探究活动来启发学生的思维。借鉴美国史料教学的经验，对我国史料教学理论与实践的全面研究都有重要的意义。 

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