通过双专业和副专业提供各种专业知识

　　关东大学和韩国的其他大学一样，学生在校期间，除了自己的专业以外，也可以选择其他的专业作为自己的辅修专业或副专业。作为国际地域学的中国学系主要以中国话和中国问题为中心编排教学课程。这些课程对学生毕业后接触社会起到了知识上的辅助作用，但是对于各行业的专业知识可能有不足。中国学系为了解决学生的这些问题，要求学生在中国学专业以外，必须选择自己有兴趣的另一个专业进行学习。因此，学生们既可选择旅游学、经营学和贸易学专业，也可在工科学院、法政学院、艺术学院或者师范学院的专业中选择自己喜欢的作为辅修专业或是副专业。

　　建立中韩国际性的共同教育研究网络

　　为了大学专业科系的持续发展，同时也为学生提供好的教育环境，教授们也要形成多样化的共同研究网络，并提高研究的质量。因此，关东大学中国学系和大学本部合作，与中国各个地区的大学及姐妹大学签订了多方面的交流协定。不仅进行学生的交换教育，也为教授们能更多样化进行共同研究和交流创造了条件。现在，中国学系与中国大陆及台湾的20余所大学签订了交流协定，其内容当中也有承认“3+1”和“2+2”的双学位体制等。为了与中国进行国际性的共同教育，关东大学和中国浙江省嘉兴学院共同成立了“东亚经济文化研究所”，从2003年开始每年定期举办共同学术论坛。通过这样的定期学术论坛，两校教授们以韩中经济关系、韩中文化交流以及东亚地域合作等为主题，进行了共同研究讨论，并发行了命名为《东亚经济文化研究》的学术论文集。

　　构建中韩间的国际就业创业支援体系

　　今天的大学，已经不能只重视教育和研究，在学生毕业后的就业创业问题上也要有一个支援的体制。因此，如果关东大学和中国的姐妹大学能够合理制定各地国际就业创业支援体制，关东大学中国学系学生和其他专业的学生，还有来关东大学留学的中国学生就可以通过它顺利地进入社会了。该计划正在筹划中，已经有些成果。韩国的大学升学率几乎为百分之百，可以说大学教育已经实现了普及。特别是由于出生人口减少，大学的学生也在急速减少。由此，韩国的地方大学在招生方面遇到了很棘手的问题。作为地方大学之一的关东大学也是如此。解决这一问题的方案当中，关东大学最重视的就是通过与中国的大学进行全方位的国际交流，激活引进留学生、共同教育学生和共同研究的体系，同时构筑共同的就业创业支援体制。

　　韩国所有大学中国学系所追求的目标与关东大学是一致的：那就是通过中国学的教育，拉近学生与中国的距离，更进一步了解中国社会和中国人，具有能客观地对中国问题进行分析和办事的能力。希望接受这样教育的学生在毕业以后，不仅在其工作上、中国的交流中发挥积极的作用，而且通过他们的努力，推动两国之间的友好关系向更好的方向发展。