——基于1996～2011年的省际面板数据 

　　摘要：基于1996-2011年间我国30个省级行政区域的面板数据模型，研究结果表明:1996-2011年间，我国教育投入对经济增长具有显著的正向影响，贡献率为35%。教育投入对经济增长的贡献率在不同的时间段存在显著的差异，2000-2006年贡献率明显低于1996-1999年和2007-2011年;在不同的区域上也存在显著的差异，贡献率由东向西递减。 

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