摘要："十年动乱"使我国政治、经济、文化、教育遭到严重破坏，教育领域成为"重灾区"，农村普及教育却一反常态，在管理体制混乱、教学无序、教师队伍受到严重摧残的情况下，中小学校的数量、规模和入学率却达到前所未有的水平，普及教育得到了很大"发展"，表现出一定的特殊性。本文力图还原这段史实，探寻因果，客观评价，从而寻求历史借鉴。 

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