社会科学的健康发展离不开良好的学风，学风不正将导致学术异化，并对学科的发展造成严重的负面影响。近年来，中国的社会科学界呈现繁荣发展的基本态势，学者们在健康良好的学术生态环境中独立思考、锐意创新，发表、出版了大量理论文章和学术著作。然而，个别学者、个别领域中存在的学冈、问题也日益严重并逐渐引起人们的重视。

　　学风问题

　　剽窃抄袭。这是最为学界所不齿的行径。学术论文的剽窃抄袭，或整篇、或整段，出版著作中的到剽窃抄袭往往篇幅更大，情节更恶劣。近些年产生了不少有影响的、媒体广泛关注的典型剽窃抄袭事件，从院士到高校校长、从教授到博士硕士，种种学风不端行为被新闻媒体揭露，真所谓“你方唱罢我登场”，好不“热闹”。

　　不当挂名与请人代写。不当挂名主要有两种情况：一是未参与写作而挂名。其中情形，不一而足。日前，便有不少名家在学生论文上署名，而该论文又涉嫌抄袭而遭曝光的事件被学界广为诟病。二是相互挂名。一些学者为“发表”更多的学术成果，与别人互相挂名，以求“规模效应”。此外，寻找“枪手”捉刀发表论著的情况也比较严重。在网络上，代写论文或著作甚至成为一种“新兴产业”。学术作品沦落到花钱可买的境地，个中情形岂不令人担忧？

　　低水平重复和跟风研究。近年来，社会科学研究成果不少，但真正质量上乘、原创意义重大的佳作却并不多。不少期刊杂志社来稿很多，却屡屡遭遇“稿荒”。无奈之下，不少期刊只能将提高稿件质量的希望寄托于向专家约稿、组稿。较之剽窃抄袭，缺乏创新的低水平重复也许更令人担忧。这不仅因为低水平重复较之一般的剽窃抄袭可能更加量大而面广，也因为低水平重复的学术产品对学术的发展罕有贡献，只能导致严重的资源浪费。另外，有的社会科学工作者背离学科规律，不是专攻某个社科领域的问题进行研究，而是整日跟风。什么问题热闹，什么文章易于发表，便从相应方面寻找“突破口”、开展“研究”，其结果就是“成果”斐然，而创新性严重不足。

　　观点脱离实际、缺乏真知灼见，甚至谬论频出。有个别研究者的“研究”不能深入实际，建言立论与现实相去遥远。更有甚者，为“吸引眼球”乃至率意轻言，“语不惊人誓不休”，发表耸人听闻的言辞。这种情况在西方学界同样存在，典型的例子如导致西方金融危机产生的相关理论，由于其指导思想的错误，有关决策机构依其决策，在一定程度上引发、助长了世界性的金融危机。

　　学风问题带来的危害

　　学风问题带来的危害是多方面的。近年来，因论文、著作造假而被降职、辞退甚至开除，最终身败名裂者不在少数。即使有的尚未曝光，也犹如给自已埋了一颗定时炸弹，说不定哪天就会爆炸。除了对个人的影响之外，学风问题带来的更严重后果还体现在两个方面。

　　第一，危害社会科学领域整体利益。社会科学研究存在的种种学风问题，直接阻碍社会科学学术水平的提高。学术泡沫、学术次品登堂入室，必将使学术精品、学术正品黯然离场，破坏社会科学界的应有规则，腐蚀学术队伍，败坏学术形象。如此，甚至导致有限的学术期刊资源终不能展现真正有学术价值的作品，有真才实学的学者的成长空间也会受到限制，而社会科学的整体发展水平自然会趋于下滑。“假作真来真亦假”，假学术、低水平的成果一旦成为主流，其后果便是危害我国社会科学饭域的整体利益。学术强调对真理的追求，如果徒有其表，尽管标题吸引人，学术也会失去灵魂。

　　第二，误导国家决策。社会科学的研究成果往往对国家政策、法规的制定发挥相当的影响功能，科学的研究成果能够催生合理的决策措施；反之亦然。改革开放30多年来，中国的经济社会发展取得了卓越成绩，我们不得不说这些成绩的取得与社会科学的智力支持有重大关系。在“十二五”期间，要实现更好的科学发展，就必须选择正确的社会科学理论。作为决策者，如果被一些表面光鲜但实质错误的理论所迷惑，就会导致决策失误，贻害无穷。

　　治理学风问题的对策

　　出版单位加强把关。杂志社和出版社只有加强管理、强化编辑自律，才能确保刊载成果的学术品质。还可以通过技术检测手段将“问题稿件”拒之门外。另外，还应提高对论著原创性、学术性指标的要求和审核，力争做到不刊发和出版质量达不到要求的学术成果。

　　加强道德自律。作为学者，即使面对不尽如人意的社会风气，也应有一种“出淤泥而不染”的内在追求，正确对待名利，坚持追求真理，自觉遵守道德，推动学术进步。大浪淘尽始见金，应相信那些有学术污点的人终将被学界所摈弃，而只有品行高尚的研究者才能真正成为社会科学界的中坚。

　　加强社会监督。一是开展学术批评。在一定意义上，正是高水平学术批评的缺失助长了学术成果的流俗化，而学术批评乃社会科学界开展学术反思和批判、促进学术繁荣的重要手段。正常学术批评的积极开展，可以促使学者间相互砥砺，共同抵制和扭转不良学风。二是加强媒体监督。要充分发挥媒体的监督作用，在舆论氛围上对学风不正行为保持“高压态势”，使违规者不敢轻易以身试法，以此促使更多的人引以为戒、自尊自律。

　　加大处罚力度。对于社会科学研究中存在的学风问题，有必要实行严格的处罚措施。对学术不端行为要像对待假冒伪劣产品一样“零容忍”，应该逐步形成社会科学界的“行规”：学风不正者在学术圈中难以获得同行的容忍、赢得他人的尊重。

　　加强法制建设。在美国，学术、出版界有《芝加哥手册》用以规范写作、编辑和出版行为，使相关主体都能有章可循。我国是否也有必要适时推出社会科学研究的规则，值得思考。积极推动社会科学研究的相关立法，建立具有稳定性、长期性的科研诚信法律法规与制度体系，对学术不端行为的投诉举报、调查核实、监督监察、公开公示和惩戒处置等，要逐步做到有法可依。学术建设应由以往偏重道德建设、提倡学者自律的内省阶段，发展到道德建设与法制建设并重，学者自律与他律并举的新阶段。

　　（作者单位：湖南省社会科学界联合会）