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延安时期干部学习场景 资料图片
毛泽东同志是党的干部教育事业的开创者、引领者、实践者。毛泽东干部教育思想是毛泽东思想和毛泽东建党学说的重要组成部分，是马克思列宁主义基本原理和中国革命实际相结合的产物，是中国共产党长期干部教育实践中的一系列独创性经验的理论概括。
关于毛泽东干部教育思想
干部教育“应该是第一位的” 毛泽东强调：“我们要建设大党，我们的干部非学习不可。学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党。”1938年10月，毛泽东在《论新阶段》的报告中，从理论上系统地分析了我们党教育和培养干部的重要性和必要性。
要把全党变成一个大学校 1939年5月，毛泽东明确提出：“要把全党变成一个大学校。学校的领导者，就是中央。各地方党部，八路军、新四军、游击队，都是这个大学的分校。全党同志以及非党的战士们，都须进这个学校。”这是我们党关于建设学习型政党、学习型组织的最早表述。
造就一大批“才德兼备”“又红又专”的领导干部 干部队伍素质的高低，关系党的事业兴衰成败。在1938年10月召开的中共六届六中全会上，毛泽东首次把干部素质概括为“才德兼备”。新中国成立后，毛泽东提出要使领导干部“成为精通政治工作和经济工作的专家”，“使我们的干部既懂政治、又懂业务、又红又专。”在这里所说的“红”和“政治”，实际就是对干部的“德”的要求；“专”和“业务”，则是对干部的“才”的要求。
以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导 1941年毛泽东在《改造我们的学习》的报告中明确指出：“对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。”这是毛泽东对干部教育方针最为明确、最为全面、最为集中的理论概括。
实事求是，理论联系实际 实事求是是毛泽东对辩证唯物主义思想路线的高度概括，是毛泽东思想的灵魂，也是干部教育必须遵循的马克思列宁主义的态度。理论联系实际是我们党一贯坚持的优良传统，也是干部教育的基本原则。
干部教育以研究马克思主义为主要内容 用马克思主义理论武装全党是我们党干部教育的首要任务。毛泽东指出：“普遍地深入地研究马克思列宁主义的理论的任务，对于我们，是一个亟待解决并须着重地致力才能解决的大问题。”“要能读一二十本到三四十本马、恩、列、斯的书，那我们的党就大大武装起来了。”
以高级干部为重点，兼顾一般和特殊 毛泽东一贯重视对干部的教育培养。他说：“在各种干部中主要是高级干部的教育”。
创新干部教育方式方法 在干部教育培训的方式方法上，毛泽东始终坚持理论联系实际，注重理论与实践的结合，做到多种手段多种形式并用，切实提高教育实效。
把培养优良的学风作为第一个重要的问题 毛泽东把学风提到党性党风的高度来认识，他说：“我们要的是马克思列宁主义的学风。所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。”
抓好干部教育基础性建设 毛泽东重视干部教育规章制度建设。1941年12月，毛泽东主持中央政治局会议通过的《中共中央关于延安干部学校的决定》，对各干部学校的教育方针、培养目标、领导关系、教师队伍、教材、学风、教学内容、教学方针等做出了14条明确的规定。
毛泽东干部教育思想是对马克思主义教育学说和人的全面发展理论的创新发展，他视文化和政治、经济的关系为干部教育的逻辑起点，把知行统一、对立统一作为干部教育的根本法则，解决了无产阶级政党培养教育什么样的干部以及如何培养教育干部的一系列基本问题，为干部学校教育提供了理论基础和办学模式，奠定了在职干部教育的基本框架和核心内容，是党的建设和干部教育事业的宝贵财富。
对当前和今后干部教育培训工作的几点启示
树立科学的学习理念，努力建设学习型政党 毛泽东最早提出要把全党变成一个大学校。党的十七届四中全会明确提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。科学的学习理念是建设学习型政党的前提，应树立终身学习理念、团队学习理念、系统学习理念、学习工作化、工作学习化理念等。要像习近平总书记所要求的，梦想从学习开始，事业从实践起步，使学习真正为改造客观世界和主观世界发挥积极作用。
坚持科学理论武装，把提高干部思想政治素质作为第一位的任务 我们党一贯重视从思想上建党，毛泽东强调要理论联系实际，学好马克思列宁主义。在新的历史条件下，我们党面临“四大考验”是长期的、复杂的、严峻的，“四种危险”更加尖锐地摆在全党面前。坚持用科学理论武装和教育干部，比以往任何时候都显得更为重要、更为迫切。坚持不懈地学好马克思主义中国化最新成果，切实提高干部思想政治素质，是干部教育工作最根本的任务。
围绕中心、服务大局，坚持干部教育为民的价值取向 紧紧围绕党和国家工作大局，为党和国家事业发展服务，为培养造就党和人民需要的好干部服务，就是干部教育培训工作的根本要求。历史表明，干部教育培训工作只有放到党和国家工作全局中来认识、来谋划、来推进，适应我们党的历史方位的变化，适应党和国家工作的新发展，适应干部队伍建设的新要求，在不断增强教育培训的时代性和前瞻性上下功夫，才能在党和国家建设与发展的历史进程中有所作为，确保干部教育培训工作始终与时代和社会的发展同步。
坚持理论联系实际弘扬马克思主义学风 学风是决定干部教育培训质量和成效的根本性问题。毛泽东一贯倡导理论联系实际，学以致用的马克思主义学风。实践证明，学习理论只有与实际结合才能真正学懂，也只有联系实际才能真正用好。在实现中华民族伟大复兴的今天，尤其要发扬好马克思主义的学风，引导干部运用所学的理论和知识来解决中国特色社会主义建设中的现实问题。
建立和完善中国特色的干部教育培训体系，不断提高干部教育的科学化水平 经过多年的努力，我国在建设中国特色干部教育培训体系上取得了显著成绩。中央颁布的《2010-2020年干部教育培训改革纲要》明确提出下一步的目标是：到2020年，建立健全与中国特色社会主义事业相适应，与建设马克思主义学习型政党要求相符合，与干部人事制度改革相衔接，更加开放、更具活力、更重实效的中国特色干部教育培训体系。
以习近平同志为总书记的党中央，高举中国特色社会主义伟大旗帜，带领全党开辟了从严治党、治国理政的新境界，党的干部教育事业正站在新的历史起点上。我们要学习、继承和发扬毛泽东干部教育思想，更加努力建设马克思主义学习型政党，使党的干部教育培训事业在新的历史进程中创造出新的业绩，作出新的贡献。
（作者分别为全国党建研究会副会长；中组部干部教育局原巡视员、副局长） |
