摘要：建国后前十七年的中国社会形态经历了两次变革，党在这个时期的重要任务是建立和建设社会主义，根据革命时期的重要经验，能否顺利完成在很大程度上取决于农民的支持程度，因此，党充分认识到农民教育的重要性。运用历史与逻辑统一的方法，通过对建国后前十七年党关于农民教育的报告、指示、决定、意见等文献资料的梳理，勾勒出农民教育政策演进的历史进程，揭示不同历史阶段教育政策的承接性;借用教育政策的结构动态生成理论分析农民教育政策的外围环境、教育政策、政策实施之间的关联性，揭示中国共产党农民教育政策在当时历史条件下变迁的内在逻辑，以及农民教育政策实施对于农民主体的价值作用和经验教训;从理论维度和路径维度论证了历史与逻辑的统一，以期为新时期农民教育政策的制定和实施提供借鉴。

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