摘要：中国共产党领导学校劳动教育的历史演进呈现出阶段性特征，经受住了新民主主义革命、社会主义建设以及改革开放的实践检验，为不同历史时期党的主要任务的实现和主要矛盾的解决提供了物质保障、精神支撑和智力支持。中国共产党领导学校劳动教育的基本经验，主要体现在把握社会主义政治方向的政治领导、遵循马克思主义指导地位的思想领导以及贯彻理论联系实际优良作风的作风领导三个方面。进入新时代，必须坚持党对教育事业的全面领导，夯实学生的马克思主义劳动观，提升学生求知、扬善、创新、达美的劳动能力。

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