摘要：改革开放以来，历史知识大众化的特点和发展趋向表现在五个方面：从传媒变化看，出现了由单一印刷媒体向影视、网络等多媒体发展的趋向，从而改变了历史知识传播和文本构建的模式，并影响到民众对历史的认知;在书写者方面，出现了职业史家书写向公众书写发展的趋向，公众逐步成为历史知识大众化的主体;在目的性方面，出现从教育人向娱乐人转化的趋向，娱乐休闲逐步消解和取代了爱国主义等高尚意义的诉求;在学科建设上，从学科附庸向学科独立发展，中国本土的通俗史学与西方的公众史学相遇，加快了学科建设的探索;在作品评价上，从学界内部向全民参与发展，历史知识大众化的成果不断变成"公共话题"，出现全民热议的情况。 

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